La structure de la MAM
Localisée au rez-de-chaussée d’une maison individuelle avec jardin privatif, la MAM se compose de plusieurs espaces : un espace de vie « Les Marmottes », une autre pièce de vie ayant pour utilité de dortoir le temps de la sieste, 3 dortoirs, une salle de change, un espace cuisine, un jardin extérieur.
Notre équipe
Nous sommes 4 assistantes maternelles agréées par le Conseil Départemental pour l’accueil de 4 enfants chacune. Notre expérience dans le domaine nous a amené à vouloir rompre l’isolement pour ainsi partager et vivre de bons moments dans la joie et la bonne humeur.
Amélie
Dans ce métier, les jours se suivent et ne se ressemblent pas avec vos bambins qui sont tous différents. Prendre soin des enfants et veiller à leur bien-être est pour moi tellement passionnant. Des bisous et câlins au quotidien, de l’aide dans l’apprentissage de nouvelles choses ainsi que la communication avec les enfants et vous, parents, sont les ingrédients de ma recette professionnelle.
« L’enfant nous demande de l’aider à agir tout seul » Maria Montessori
Bénilde
Patience, douceur, empathie, organisation et communication sont 5 mots clés qui définissent ma vision du métier d’assistante maternelle.
Mon rôle est de mettre ces qualités aux services des enfants et parents afin que ces derniers puissent partir l’esprit tranquille.
» Tous les enfants ont du génie, le tout c’est de le faire apparaître. » Charlie Chaplin
Laëtitia
J’aime la compagnie des enfants, participer à leur épanouissement et les accompagner dans leur quotidien.
J’ai travaillé en partenariat avec une école en Espagne et cette expérience m’a enrichi.
« L’important c’est qu’un enfant puisse toujours dire ce dont il a envie, mais pas toujours le faire. » Françoise DOLTO
Silvia
L’amour pour les enfants m’a amené à faire ce métier.
Douce, enjouée et bienveillante, je participe à leur autonomie et bien-être.
« L’enfant a toujours l’intuition de son histoire. Si la vérité lui est dite, cette vérité le construit. » Françoise DOLTO
Notre philosophie
Bien-être, développement et épanouissement des enfants ;
Respect de l’enfant dans son individualité ;
Communiquer et donner la confiance l’un en vers l’autre pour mieux accueillir quotidiennement ;
Apprendre à vivre en collectivité ;
Acquisition de l’autonomie, des capacités psychomotrices, affectives et cognitives de chaque enfant ;
